下記の電子書籍を2021年04月02日に発売しました。
目次と内容を一部お見せします。
[電子書籍]
地方出身親のための中学・大学受験 その全体像と基本戦略
高校入試がなくなってゆく！？
大都市圏の名門校が次々に高校募集を停止している。大学受験には「完全」中高一貫システムが強いなどがその理由だ。これからはますます良い高校に入る選択肢が狭くなり、中学受験が増えて行くだろう。「人生最初の岐路」が小学校高学年にやってくるということだ。これは子供の成長が2年早まっていることや、知識社会におけるゴールデンエイジの学力育成を考えると当然の流れとも言える。
その先にある大学入試では推薦AOが増加し、学力勝負の一般入試が減り続けている。これは大学と受験生の双方にとってチャンスが拡がると同時に、家族や高校側の労力も激増すると考えられる。学力競争の代わりに業績ポートフォリオを作るための競争が激化し、学習塾だけでなく入試コンサルが発達するだろう。この変化は富裕層・権力者・都市部などに有利なため、社会階層の固定化を助長し不公平感が増す恐れがある。
その他にも「中学受験がブームになる構造的理由」「大学受験の医学部志向とローカル化」「大学合格実績は何を見るべきか」「中高一貫システムが優れている理由」「進化する知力・学力の育成メニュー」「偏差値の性質」「科目別学習曲線と優先順位」「高校募集停止は必然」「内申書（調査書）の問題点」「推薦AO入試増加の原因とそのインパクト」「米国型入試の光と影」などを収録。
大都市に出て子供の受験に悩む地方出身の親たちへ。「何が」「どういう理由で」「都市部の受験はこうなっているのか」「地方との違いは何か」を体系的に解説。断片的な情報や宣伝に振り回される前に、構造的な理解を身につけておくことができる。
受験について何を調べるにしても、まずはこの一冊で全体像をつかんでから！
（約153,000字）
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今回も情報源等をフォローするため
今回も情報源等をフォローするため
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まえがき：大都市の中学受験は「地方とは全く違う」
ご注意、および参考資料サイトご案内
第１章 新たな中学受験ブームの幕開け
第１節 中学受験をする「前向きな」3つの理由
第２節 中学受験をする「後ろ向きな」3つの理由
第４節 小3の冬に「人生最初の岐路」が来る
第２章 大学入試「近年の傾向」と「必勝法」
第１節 大学合格実績を上げるには、中学受験で選抜するのが近道
第２節 医学部志向の高まり
第３節 地元志向の高まり（ローカル化）
第５節 東大志向が特に強い学校の特徴
第７節 大学受験は中高一貫校の「圧勝」
第８節 大都市の人脈と学校選び
第３章 「中学から本気出す」では出遅れる
第１節 学力は小学校高学年で大体わかる
第２節 「受験は課金ゲーム」は半分当たっているが
第３節 脳は6歳までに9割できあがり、12-16歳で完成する
第４節 スキル習得に最も大事な「ゴールデンエイジ」
第５節 学力にもスポーツのような「育成理論」と「トレーニングメニュー」がある
第６節 子供の成熟が2年早まり、人生の分岐点も早まった
第７節 知力を高めて「仕事のプロ」になれば何兆円でも稼げる時代
第８節 進化する知力・学力の育成メニュー
第９節 早期教育には3つの意味がある
第１０節 バランスの取れた人間を目指すのではなく、チームとしてバランスを取る時代
第４章 意外と知られていない偏差値の性質
第１節 偏差値は学力を基準化したもの
第２節 偏差値の差は平均から離れるほど重い
第３節 トップ校の偏差値2差は相当大きい
第４節 学校のレベルによって適切な偏差値表を選ぶ
第５節 中学受験の偏差値は低く出る
第６節 サピックス（SAPIX）偏差値40台には名門校や伝統校がひしめく
第７節 都市部の中堅校＝地方のトップ校
第８節 都市部中学と地方高校の偏差値をムリヤリ比べる方法
第９節 偏差値は入学ボーダーを示し、トップ層はまた別
第５章 科目別学習曲線と優先順位
第１節 受験教科ごとの特性。まず何からやるべきか？
第２節 「理社が得意」は勉強の適性あり。マニアックな子供をどう育てるか
第３節 「受験は暗記」と考えては難関校に太刀打ちできない
第４節 学習曲線の特徴「積み上げ型教科」と「独立型教科」
第６章 学歴・所得・階級の決め手となる「算数」
第２節 算数が得意な子は高い地位に就き高給取りになりやすい
第３節 中学受験は算数（強S型）で決まる
第４節 しかし算数が難しすぎると他科目で決まってしまう
第５節 単位を意識し、数字や式の意味を考える
第６節 算数を「言語パターンマッチング」で教えるのは危険
第７章 進学先のレベルを決め、学習法を教えにくい「国語」
第１節 0点はありえないが満点も難しい
第２節 国語の基礎知識は「習慣」で身につける
第３節 模範解答が正しいとは限らない
第４節 大きな差がつく「読解力」「記述力」
第５節 「読解力」「記述力」も遺伝する
第６節 国語力も学歴・所得・社会階層に直結する
第７節 国語が「できる人」は、「できない人」にどう教えて良いかわからない。
第８節 出題されそうな本を読んでも意味がない
第８章 応用としての「理科」「社会」
第１節 理科は「積み上げ型教科」と「独立型教科」が混在
第２節 社会は「記憶」がベースだが
第３節 「独自のこだわり」は素晴らしい素質
第４節 関西の中学受験では社会が存在しなかった
第９章 そもそも受験科目は男子有利
第１節 「浅野ギャップ」に見る数学力の重要性
第２節 そもそも受験科目は男子に有利
第３節 東大合格者の6人に5人は男子
第４節 多様性と機会平等のバランス
第５節 学力分布は男が広く、女は狭い
第１０章 中高一貫はなぜ有利か
第１節 大学受験の必勝法は「中高一貫」で「英数の先取り」
第２節 理社の細かい知識は高2から詰め込む
第３節 上下11年の濃密な人間関係
第４節 体育祭・文化祭・組織運営と学閥
第５節 中だるみの時期を有効に過ごす
第６節 ずっと「たるみっぱなし」の生徒もいる
第１１章 中高一貫校の高校募集停止は必然
第１節 東京や茨城で公立中高一貫が急増
第２節 中入組と高入組では大学合格実績が全く違う
第３節 高校入学（高入）があると中高一貫の良さが半減
第４節 「中高一貫への高入を避ける」という考え方
第５節 国立附属で望まぬ外部受験をしなくてはならないリスク
第６節 国立附属中学から高校に上がれない確率
第１２章 地方との違い、昔との違い
第１節 小学校の勉強をいくら頑張ってもトップ中学には行けない
第２節 「地方の学力が高い子供たち」は高校で合流したものだが
第３節 学力と趣味の「住み分け」が学校ごとに行われる
第４節 公立中学は本格的に「中学受験組の残り」になるのか
第１３章 高校受験と内申書（調査書）問題
第１節 内申書評価への不信感
第２節 担任ガチャに当たるか外れるか
第３節 内申美人と内申ブス
第４節 もともと受験戦争を回避するためだった内申書
第５節 内申書偏重は「圧政」につながる
第６節 「良い子でなくてはならない」強迫観念
第７節 それでも解消されない「学校間の評価格差」
第８節 内申・推薦に「向く生徒」「向かない生徒」
第９節 内申書競争を避ける3つの方法
第１４章 大学の推薦AO入試増加で「附属校オプション」の価値高まる
第１節 推薦・AO入試拡大は主に「少子化に悩む大学側の事情」
第２節 長期的には「入試形態による学力格差」と「学力が高い生徒が上位校に行けないパラドクス」が起こる
第３節 アメリカ型産業と教育システムへの過渡期
第４節 「バランスの取れた人材」から「バランスの取れたチーム」へ。過渡期に起こる問題
第５節 学力が高い生徒が上位大学に入れない！
第７節 「私立大の定員厳格化」で混乱に拍車
第８節 大学附属の「オプション価値」はますます高くなる
第１５章 米国型大学入試の光と影
第１節 日本の大学受験も米国型に変わるか
第２節 もし国公立大も推薦AOが多数派になったら？
第４節 階級の固定化を助長し、不公平感が増す
第５節 米国は日本以上に「カネ・コネ社会」で「同調圧力が強い」
第６節 米国では前途有望な若者が突然自殺する
第７節 不満が頂点に達した韓国の先行事例
あとがき：学力は「自由と豊かさ」を手に入れる最強の武器である
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