第６章 学歴・所得・階級の決め手となる「算数」
第１節 数学は若い方が有利な「徹底した積み上げの学問」
第２節 算数が得意な子は高い地位に就き高給取りになりやすい
第３節 中学受験は算数（強S型）で決まる
第４節 しかし算数が難しすぎると他科目で決まってしまう
第５節 単位を意識し、数字や式の意味を考える
第６節 算数を「言語パターンマッチング」で教えるのは危険
算数をパターンマッチング化する「くもわ」「はじき」の法則への強い批判。
みな同じように心配しています。
砂___の___女（ゆるふわ主婦）
@vecchio_ciao
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2018年4月11日
知人が「次女（高2）が数学の文章問題ができない。問題の最後までしっかりと読んで、何を問われてるかが理解できない。発達障害では？」と言うので、いろいろ詳しく話を聞いてみたが、どう考えても小中学校でのパターンマッチング教育の犠牲者としか思えない件。
類似の方法で、高校の科学で「モルグリコ」というものもあるそうです。
いだっち
@tmhrid
2年前だったか、どっかの教科書会社がまとめた実践報告の中に「モルグリコタワー」というのがあった。内容は、速度計算における「はじき」の物質量バージョンなんだが、「世も末だな」と思ってスルーしてたら、２週間後、これを実践しようと思ってるって話が隣の教員から出た。「世も末だな」
午前8:57 · 2016年11月13日·Twitter for iPhone
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